[Lumière sur les auteurs] Écouter la voix des élèves : un puissant levier d’engagement

[Lumière sur les auteurs] Planifier et s’organiser pour favoriser l’autonomie - École branchée, Hiver 2025-2026

[Lumière sur les auteurs] Semer le bien-être, récolter la réussite - École branchée, automne 2025

[Les héros de la persévérance - Épisode 2] Inclusion et engagement

[Les héros de la persévérance - Épisode 1] L'IA au service de l'éducation

[Lumière sur les auteurs] Enseigner pour un avenir durable - École branchée, printemps 2025

L'IA, la nouvelle affaire au service des enseignants [Leaders à l'ère du numérique]

Évaluer pour faire progresser les élèves [Leader à l'ère du numérique]

[Lumière sur les auteurs] Lire, écrire et compter à l'ère du numérique - Hiver 2024-2025

[Lumière sur les auteurs] Éduquer à la cybersécurité - Automne 2024

[Club de lecture] Développer l'esprit d'entreprendre - Discussion autour de la revue du printemps 2024

De la nuance en éducation - Les Édupreneurs 4 - Est-ce que c'est payant?

De la nuance en éducation - Les Édupreneurs 3 - Les besoins en éducation, vus de l'extérieur

De la nuance en éducation - Les Édupreneurs 2 - Se démarquer pour changer l'éducation

De la nuance en éducation - Les Édupreneurs 1 - Décider de quitter l'école

[Club de lecture] La ludification des apprentissages : Discussions autour du numéro d'hiver 2023-2024 de la revue École branchée

De la nuance en éducation - 09. La mentalité de croissance

De la nuance en éducation - 08. Comment piloter le changement avec succès?

[Club de lecture] L'enseignement efficace : Discussions autour du numéro d'automne 2023 du magazine École branchée

De la nuance en éducation - 07. Les apprentissages socio-émotionnels

De la nuance en éducation - 06. Tempus figit

De la nuance en éducation - 05. Passer la matière

Rencontres numériques - La réalité virtuelle (avec Harold Dumur, OVA)

[Club de lecture] Accessibilité, équité, diversité et inclusion : Discussions autour du numéro du printemps 2023 du magazine École branchée

Rencontres numériques - L'intelligence artificielle (avec Olivier Blais, Moove.ai)

Rencontres numériques - La production médiatique (avec Denis Martel, producteur de balado)

Rencontres numériques - La robotique (avec Jean-Michel Biron, Avior Produits intégrés)

Un Manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemporaine... 8 ans plus tard

De la nuance en éducation - 04. Vers un leadership pédagogique partagé

De la nuance en éducation - 03. Le lien de confiance entre la direction et le personnel enseignant de l'école

Que se passe-t-il vraiment en Finlande? [Expédition Québec-Finlande : 1 an après, 2e partie de 2]

Que se passe-t-il vraiment en Finlande? [Expédition Québec-Finlande : 1 an après, 1re partie de 2]

De la nuance en éducation - 02. À propos des compétences pour le 21e siècle

De la nuance en éducation - 01. Éducation, instruction et pédagogie

De la nuance en éducation - Présentation du balado

[Directions inspirantes] 5 directions inspirantes discutent de leadership, avec Stéphanie Dionne

[Nouveautés du mois] À surveiller en novembre à l'École branchée!

[Midi inspirant Edteq] avec Maxime Pelchat et Pierre-Olivier Garand - présenté par Edteq

[Québec - Finlande] La mutation de l’étude du numérique en éducation (S. Kontkanen)

[Québec - Finlande] L’apprentissage ludique (M. Kangas)

[Les RDV pédagogiques] L’AQUOPS : un lieu pour s’inspirer et vivre la passion de l’enseignement (S. Dansereau)

[Les RDV pédagogiques] Les vendreTIC : pour partager ses coups de coeur numérique (A. Dumay et M. Desrosiers)

[Les RDV pédagogiques] L’engagement bénévole au coeur du succès de l’AQUOPS (J. Sylvestre)

[Les RDV pédagogiques] Quand les jeunes s’engagent en faveur de l’environnement : la Pacte de l’école québécoise (D. Vézina)

[Les RDV pédagogiques] L’approche sociale de la pédagogie : grandir au contact des autres (C. Lapointe et C. Larivière)

[Les RDV pédagogiques] L'histoire de Lexibar, avec son créateur (F. Haynes)

[Les RDV pédagogiques] La conception universelle de l'apprentissage (C. Brazeau)

Les pratiques collaboratives en éducation : des effets positifs pour tous (A. Raynault)

Quand l’éducation inclusive fait son chemin jusqu’à la maison (M. St-Onge-Marceau et S. Boisclair)

Concevoir l’apprentissage de façon universelle (M. Vermette et C. Leblanc)

L’aménagement flexible : de la gestion de classe à la gestion de l’individu (G. Marcoux et I. Patenaude)

Des stratégies de développement du vocabulaire qui rejoignent la CUA

Les robots à l'éducation préscolaire : stimuler la persévérance et déjouer le rapport à l’erreur (C. Raby, G. St-Onge et L. O'Connell)

Varier l’enseignement de l’oral et dire adieu aux « Bonjour, je vais vous présenter mon exposé » (J. Noël)

E-sport en parascolaire : la passion des jeux vidéo comme tremplin vers de saines habitudes de vie (F. Yelle)

Paul Sarrasin : l’importance de la curiosité pour développer les relations humaines

Numérique et réponse à l'intervention (RAI) pour une éducation inclusive (N. Martel-Octeau)

Les 5 piliers de la stratégie numérique de la France pour l'éducation (J-M Merriaux)

Le Lab-École pour offrir la meilleure éducation à nos enfants (G. Plourde)

Prévoir du temps de qualité pour donner vie à son projet éducatif (M-J Villeneuve)

Apprendre les langues à travers des projets authentiques (N. Lopez)

Combiner apprentissages académiques et culinaires, c'est possible! (M-C Bernard)

Développer l’autonomie des élèves avec les appareils numériques (A. Pelletier)

La confiance : un levier de développement professionnel (A. Sirard)

Développement technopédagogique au Séminaire Saint-François (M. Duchesne)

Lorsque « oser » nous amène plus loin (Y. Chantal)

Le RÉCIT : une expertise diversifiée au service des enseignants (avec S. Lavoie)

Innovation pédagogique en français : des possibilités infinies (N. Couzon et C. Duret)

Quand poésie rime avec collaboration et engagement (S. Simard Beaulieu et L. Vautrin)

Accompagner et inspirer la création de jeux d’évasion pédagogiques (É. Lebret et C. Quesne)

La force des projets collaboratifs : quand 1 + 1 = 3 ( A-C Laniel et K. Godin-Tremblay)

Troller les trolls : pour créer une nouvelle façon d’être ensemble (P. McQuade et H. Latulippe)

Rendre l'apprentissage amusant et efficace en s'inspirant des jeux vidéos (F. Boucher-Genesse, de Ululab, et A. Brzozowski, Hainaut Enseignement)

Construire les apprentissages avec les élèves (M.-N. Gauvin, stagiaire, CS des Affluents)

Différenciation pédagogique et rétroaction grâce à l'approche AVAN (M. Couture, CS des Affluents)

La classe AVAN au service de l'autonomie et de la progression en lien avec le TSA (S. Proulx et L. Gagné, CS des Affluents)

La formation des enseignants en Finlande : un système unique! (S. Forsström)

Une enseignante « crinquée » en quête d'équilibre (J. Fortin, CS des Rives-du-Saguenay)

La Classe-Musée : la toute première exposition étudiante en réalité augmentée et virtuelle 3D (J.-P. Payer, CS de la Capitale)

RDV avec Karine Godin-Tremblay, enseignante (#projetscollaboratifs)

RDV avec Nikolas Poulin, enseignant (#engagement #développementprofessionnel)

RDV avec Marc-André Smith, directeur d'établissement (#projetéducatif #PAN)

RDV avec Chantal Leblanc et Julianne Lauzon (#entrepreneuriat #douance)

RDV avec Joey Nadeau, enseignant (#Clair #commnunauté)

Perspective des parents : vivre l'innovation pédagogique (M-J Douville)

Donner un pouvoir d’action aux enfants (S. Nadeau-Tremblay)

Partager et réinvestir son développement professionnel (S. Lemieux)

Un gars c'est un gars (S. Goyette)

Les jeunes peuvent changer le monde (J-S Reid)

Quand la motivation des élèves est au rendez-vous (D. Michaud)

CHAPO à trois passionnées des TIC (M-È Gagnon, V. Cadieux et B. Besnard)

Il n’y a pas d’éducation sans volonté de changer (M. Lang)

L’expérience CréaCamp : le point de vue des organisatrices (J-S Leclerc-Tremblay et A. Pelletier)

Évaluer et favoriser la collaboration entre les élèves

Faire briller les élèves avec le programme ENVOL (C. Dionne)

RDV avec Ann-Louise Davidson, professeur d'université (#culturemaker)

RDV avec Emilie Carosin, professeure d'université (#évaluation #mobilisationdesconnaissances)

RDV avec Iannis Aliferis, professeur d'université (#pédagogieinnovante)

RDV avec Philippe Domaschio, enseignant (#villesintelligentes #géographie)

RDV avec Benjamin Lille, enseignant (#penséehistorique #créativité)