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play_arrow#602 - Dominic Paquet et Jean-Marie CorbeilMike Ward Sous Écoute
play_arrowL'avenir du Saumon Atlantique au Québec : Entrevue exclusive avec Norman Fiset (FQSA)Fosses Nouvelles
play_arrow260 Test complet de HeroQuest.KBSF Culture Geek Québec
play_arrowLes crapules de l’immobilier, Carney essaie de nous en passer une vite et Elvis contre ClaudeLa revue de presse de Paul Arcand
play_arrowFaire les bons choix pour éviter d’affaiblir votre marque avec Martin DucharmeGrandes idées (R)évolutionnaires
play_arrowC’EST CONFIRMÉ : NOS ASSURANCES COUVRENT LE SERVICE DE RÂPE À PARMESAN EN DESSOUS DES PIEDS !La gang du matin au Saguenay-Lac-Saint-Jean
play_arrow#226 - Qu'est-ce tu regardes?Qu'est-ce tu regardes?
play_arrowTrois éléments essentiels pour une équipe optimale avec Bruno BéginGrandes idées (R)évolutionnaires
play_arrow26 octobre - Gros lundi !!Le Boost! de Québec
play_arrowLes aurores Montréal : 10/27/2026 09:00CIBL 101.5 FM : Les aurores Montréal
play_arrowChad Damord - Alan CavéChad Damord FM
play_arrowLudovic Bourgeois et son Karaoké 90La gang du matin à Québec
Avec ou sans accent?
Avec ou sans accent?.
par tanlongpre
Épisodes
62 au total-
60. Pénurie d’enseignants : faut-il repenser la formation des maîtres?
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59. Qu’est-ce qui fonctionne vraiment en enseignement?
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58. Immigration au Québec : qui décide vraiment, Québec ou Ottawa?
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57. Comment crée-t-on une méthode pour apprendre le français? | Français québécois et francisation
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56. Les mathématiques sont-elles vraiment une langue universelle?
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55. Faut-il avoir peur de l'évolution du français?
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54. Et si on enseignait vraiment l’oral?
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53. Rétroaction en classe : corriger pour faire apprendre
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52.Apprendre le français autrement : le rôle inattendu des bibliothèques
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51.Définir le français… ici aussi : le tournant québécois
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50. Quitter les États-Unis pour vivre en français
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49. Tourisme au Québec : pourquoi miser sur le français peut être payant
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48. L’IA va-t-elle remplacer les profs de langues?
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47. Enseigner le français quand le français... n'est pas notre langue première
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46.Le slam en classe de français langue seconde : quand la poésie devient un outil pédagogique
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45. Lire la francophonie autrement : les projets du Centre de la francophonie des Amériques
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44. 33 millions de francophones et francophiles : comprendre la francophonie des Amériques
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43. Du Vietnam au Témiscamingue : langue, migration et formation des enseignants
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42. Langue, culture et proximité : le modèle municipal pour mieux intégrer
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41. Apprendre le français pour travailler au Québec : le point de vue de la communauté d’expression anglaise
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40. Orthopédagogie et élèves plurilingues : mieux soutenir la réussite scolaire
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39. Goûts, odeurs et racines : le récit d’immigration de Hamidou Maïga
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38. Travailleurs étrangers temporaires : ce que personne n’explique vraiment
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37. La francophonie hors Québec : entre fierté, défis et espoir – Entretien avec Marianne Dépelteau
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36. Comment trouver sa voie quand on repart de zéro dans un nouveau pays?
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35. Immigration et enracinement au Québec : entretien avec Monsef Derraji
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34. Valoriser la langue première, réussir en langue seconde: conseils d’Agathe Tupula Kabola aux enseignants, aux parents et aux milieux scolaires
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33. 5 conseils pour apprendre le français à l’âge adulte avec un horaire chargé et de grandes responsabilités
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32. Anxiété langagière ou insécurité linguistique? Comprendre, apprivoiser et soutenir l’apprentissage du français
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31. Mauril l’authenticité culturelle au service de l’apprentissage des langues
À propos
Ce balado plonge dans les défis et les réussites de dossiers actuels concernant le Québec, l’immigration, le français et la francisation ainsi que l’éducation en abordant les questions complexes de l’intégration, de la francisation et de l’éducation. Comment les nouveaux arrivants s’adaptent-ils à la société québécoise ? Quels sont les obstacles qu’ils rencontrent et les solutions innovantes mises en place pour les surmonter ? Comment va le français et comment est-il diffusé? Avec ou sans accent s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à ces questions cruciales, que vous soyez un professionnel de l’éducation, un travailleur dans le domaine de l’immigration, un spécialiste en francisation, ou simplement quelqu’un de curieux d’en savoir plus sur le Québec et sa dynamique unique. Ce balado est un outil indispensable pour comprendre les réalités du terrain et les défis auxquels sont confrontés ceux qui œuvrent dans ces domaines. Animé par Tania Longpré, spécialiste terrain et docteure en éducation cumulant plus de 15 ans d’expérience en tant qu’enseignante, formatrice, consultante et chargée de cours. Tania partage ses connaissances approfondies et ses expériences personnelles pour offrir une perspective nuancée et réaliste sur ces enjeux. Rejoignez-nous pour des discussions honnêtes et informatives qui vont au-delà des clichés. Écoutez Avec ou sans accent et découvrez comment le Québec évolue et se diversifie.
Vodeo. La place du balado québécois.
Du même fondateur : Magnetofun (musique) · Cinequinox (production) · © 2026 Vodeo
